UN PENSAMIENTO PARA REFLEXIONAR

Cuenta la historia de María. De cómo su familia se mudó desde Jaén hasta Valencia. Su abuelo y su padre trabajaban en el campo y sus hermanos iban a la escuela, mientras que María y su madre se dedicaban a la cosas del hogar, ya que María no podía ir al colegio, ya que no le estaba permitido. Hasta aquí por ejemplo habla de la discriminación de género , de cómo los hombres tenían más derechos que las mujeres. Los hombres pueden hacer lo que quieran mientras que las mujeres siempre tenían que depender de algún hombre, padre, hermano o marido, y no tenían derecho a la educación, y su papel estaba destinado a las tareas del hogar y al cuidado de los hijos. La narradora cuenta que sin embargo las mujeres que eran ricas sí que podían ir a la escuela y realizar estudios, ergo que tener dinero era sinónimo de poder acceder a la educación.  Aquí se habla de la discriminación social , en donde los ricos tienen más derechos por el simple hecho de tener más dinero. 

En esta nueva entrada voy a hablar acerca de los tipos de discriminación, sin profundizar,que se daban a mediados del siglo XX.  Para ello voy a tomar como referencia el vídeo cuyo link os dejaré a continuación.  Es un vídeo realizado por los alumnos de 4º ESO de ética del Colegio Mariano Serra de Ruth Taberner. 

Otra cosa que también me gustaría destacar de estos vídeos, es lo que le dice su primera psicóloga a Pamela, que es que lo que la había estado haciendo su novio también era violencia de género.  Como bien explica Pamela ella se la quedó mirando cómo si estuviera loca, y al principio no la creyó, ya que siempre se ha pensado en la violencia de género como la violencia física, no mental.  Eso es a lo que quiero hacer hincapié, que el maltrato psicológico no sea considerado violencia de género.  Seguramente muchas mujeres son maltratas día a día en todo el mundo psicológicamente sin que le den la mayor importancia, o sí si se la dan las autoridades no hacen nada al respecto ya que no había evidencia física de que hay habido maltrato. Por ejemplo, cuando Pamela ya se dio cuenta de que estaba siendo maltratada, no podía hacer nada ya que no tenía ninguna evidencia física que pudiese enseñar a la policía para denunciar que estaba sufriendo maltrato por parte su p

Después de haber estado viendo los vídeos de “no solo duelen los golpes” he llegado a la siguiente conclusión: El trasfondo que se puede ver detrás de la historia de Pamela y su ex novio Antonio, son las diferencias que se puede ver entre las mujeres y los hombres, la manera en que se estructura su papel en la sociedad. (AUNQUE NO SIEMPRE ES EL CASO, SIEMPRE HAY Y HABRÁ EXCEPCIONES).  Por ejemplo, como decía Pamela en el video desde que somos niños ya nos separan en función del cuerpo en cual hayas nacido, es decir, dependiendo de cuales sean tus órganos sexuales.  “los niños de azul, las niñas de rosa” “los niños deportes, las niñas muñecas”   Y luego son esas diferencias que aprendemos de niños, las que se reflejan en la conducta de las personas a la hora de tratar con otras personas.  Por ejemplo la actitud que tenía el novio de Pamela ante que ella bailase break dance o fuese a taekwondo.    Otras actitudes de diferencia se pueden ver cuando

Estuvo por tres años, los cuales pasó en la universidad negándose a sí misma todo lo pasado, hasta que una amiga suya llamó al 092 al encontrar a Pamela muerta de miedo y balbuceando debido que había vivido una situación parecida con el novio de su amigo que también maltrataba psicológicamente a su novia y esto desencadenó un episodio traumático de su pasado. Al hablar con psicóloga, Pamela negaba el haber tenido una experiencia que desencadenase tal situación y todo lo achacaba a los porros y a las pastillas, a pesar de todo ello la psicóloga estaba convencida de que ella había tenido una experiencia de malos tratos por mucho que Pamela lo negase. Por lo que la llevó a terapia en grupo donde estuvo con varias mujeres que también habían sufrido violencia de género, y ella oía cosas que sí que la habían pasado a ella pero otras no. Hasta que ya reventó, y ya se dejó ayudar por fin, y lo primero que recuperó fue la sonrisa. Entonces su vida empezó a cambiar, co

Y encima después de no responder a su pregunta se burla de ella por hacer tantas preguntas, y por el hecho de haberle animado durante el certamen simplemente por haberle contado al amigo de su novio que había estado por 6 meses practicando el movimiento. A todo ello suena el móvil, Pamela esta tan asustada que no lo encuentra, aunque en esos momentos ella no lo achaca al miedo sino al nerviosismo, por lo que el novio todo violento lo coge y responde al teléfono por ella, para luego estamparlo contra el suelo al ver que se trataba de Alberto el amigo de Pamela. Cuando Pamela le amenaza con dejarle reacciona de manera que sea ella la que se vea como la culpable diciendo que le está dejando por otro, que no puede vivir sin ella, que se va suicidar… Como si la culpa de todo ello fuera Pamela. Estuvieron por 6 años dejándolo y volviendo, el hecho de que volviera con él se debía a que ella se creía enamorada y capaz de cambiarle, aunque a la vista está de que no lo c

Dejó de ponerse la ropa que a ella le gustaba y pasó a ponerse la ropa que a él le gustaba, por ejemplo faldas cortas, es decir, cinturones anchos. A medida que la relación iba avanzando la cosa se iba agravando. Cuenta un caso en el cual él se compró una mota de estas altas, y la invitó a dar una vuelta. Entonces Pamela, tonta de ella por aquel entonces, su puso una de las minis que a él le gustaban, pero como al subirse tenía que levantar demasiado la pierna se puso un pantalón corto debajo. Entonces, el novio la criticó por ello, haciéndola sentir mal, ya que había arruinado toda la noche, ya que si se había puesto la mini para ir en moto es porque quería la gente la viese. Los ataques psicológicos continúan, otro ejemplo que expone: estaban en una disco y ella va al baño, se encuentra con un tío que dice ser hijo de un amigo de su padre y hablan, luego vuelve donde el novio, y este la hace sentir mal, como si le hubiese engañado por el simple hecho de h

Después de haber visto el vídeo, llevaré a cabo las explicaciones, para luego pasar a la conclusión.  El vídeo trata de un taller, el taller de Pamela ,  que ya ha estado en muchos otros centros, a cerca de la violencia de género.  Los que participan en taller son Celia Garrido, Pamela e Iván, todos ellos pertenecen a la asociación Nosotras en el Mundo.  El taller comenzó como una experiencia, Pamela y Celia se conocieron en Radio Vallecas, y a partir de allí montaron la asociación y empezaron con el taller, en donde un principio Pamela iba contando su experiencia ayudada con unas fotos, a medida que iban haciendo más talleres en los centros la historia fue cambiando, porque lo hacían también las personas a las que les contabas la historia. Entonces para hacerlo de una manera más natural hace un monólogo en donde también esta la presencia mental de su maltratador.  Después de haber hablado Celia, Iván, la pareja de Pamela hace una pequeña introducción.  Se

En esta entrada voy a poner un vídeo acerca de la violencia de género, para luego en otra entrada pasar a explicar el vídeo y la conclusión.  Este vídeo va sobre el taller de Pamela, que aporta un enfoque sobre las conductas machistas, esta taller forma parte de la asociación Nosotras en el Mundo.  http://www.rednosotrasenelmundo.org/   A continuación les dejo el link del vídeo para que puedan verlo. Este vídeo trata de una charla que dio Pamela en la facultad de psicología de la Universidad Complutense de Madrid el 12 de Diciembre del año 2012.                                      

En esta parte voy a hablar de otro de los máximos representantes del empirismo, y el que es a mi parecer el más representativo.  David Hume   David Hume nace en Edimburgo (Escocia) en 1711. Estudia Derecho forzado por su padre, pero lo que verdaderamente le interesaban eran los estudios de literatura, historia y filosofía. Al estudio de esas disciplinas se dedicaría en su estancia en Francia. Pero su vida no solo transcurriría al hilo de su actividad intelectual, sino que también llegó a desempeñar puestos de responsabilidad política, como los cargos de subsecretario de Estado y secretario de la Embajada inglesa en París. Hume moría también en Edimburgo en 1776.  Su mayor interés se centra en el problema del conocimiento.  El origen del conocimiento es la experiencia, y nuestra mente es como una tabla rasa (una página en blanco: Locke) antes de tener experiencias.  El conocimiento humano no es ilimitado. La experiencia limita el conocimiento en su extensión (no puede ir más

EMPIRISMO  DEFINICIÓN:  El concepto de empirismo se utiliza para describir el conocimiento que nace de la experiencia. También se trata de una estructura de tipo filosófico  basada, justamente, en los datos que se desprenden de toda experiencia. En este sentido, podríamos establecer que el empirismo se sustenta básicamente en dos principios fundamentales. Por un lado, lleva a cabo la negación de la absolutización de la verdad, estableciendo además que el hombre no puede acceder a la verdad absoluta. Y por otro lado, deja patente que toda verdad debe ser siempre puesta a prueba dando lugar a que, a partir de la experiencia, aquella se pueda modificar, corregir o desamparar. Entre los máximos representantes del Empirismo cabe destacar a John Locke y David Hume.  John Locke  Pensador inglés (Wrington, Somerset, 1632 – Oaks, Essex, 1704). Este hombre polifacético estudió en la Universidad de Oxford, en donde se doctoró en 1658. Aunque su especialidad era la Medicina y man

FUNCIONALISMO DEFINICIÓN: En psicología, el funcionalismo es una corriente influida por el pragmatismo americano y el evolucionismo que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos. Frente al estructuralismo propuesto por Titchener, el funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio. Simplificando, el estructuralismo se preocupó, fundamentalmente, por la estructura de la mente, mientras que el funcionalismo por su función. Como consecuencia del punto de vista evolucionista, según el cual el hombre no presenta diferencias absolutamente insalvables respecto de las otras especies animales, el funcionalismo se preocupó por la investigación de la mente de los animales, y como consecuencia de que la mente interacciona con el entorno merced a la conducta del individuo, el análisis de la conducta también fue tema destacado. William Jam